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          体育学院举行年度论文报告会暨国家级项目申报研讨会

          2021年01月16日 22:47

          团体总分按各学|院代表队运动员单项赛、接力赛及破纪录加分综合计算,分别录取男、女团体前八名,工程技术学院和体育学院不占名次,可并列排名;如遇总分相同,以破纪录人次多者列前,如又遇相等则以获得第一名多者列前,再相等则以获得第“二名多者列前,以此类推。 6。 我系学生在院团委组织的“校园十大歌星”卡拉ok大赛中取得了骄人的成绩。此次比赛分专业组和非专业组。非专业组中,09级舞蹈的刘天文同学以一首感人的《儿行千里》荣获第一,胡宁、赵晓龙、刘铭分别获前十强的好成绩,刘佳、夏凝获得优秀奖。在专业组中,08级音乐的沈东以《芦花》荣获第一,文珂、陈军分别获得第二、第三的好成绩,刘霞、杨丽萍、朱龙获得优秀奖。在此次比赛中,我系同学们以高昂的热情、积极认真的态度以及饱满的精神状态赢得了广大师生和院、系领导的一致好评。                                                                                                         ~  。继教通知伯罗奔尼撒大学硕士培养|计划取消~举办第十五期全国体育场关于举办第十四期全国体育场关于举办第13期全国体育场馆。82 乒乓“球 41 22 22 2 24; 52。2017年,纪监审支部在院党委和机关党总支的领导下,认真贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神,贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,积极推进“两学一做”学习教育常态化制度化,学习十九大精神,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,努力夯实党建工作基础,进一步提高党建工作水平,不断增强党组织的凝聚力、战斗力和影响力,发挥党组织的战斗堡垒和党员的先锋模范作用,引领党员爱岗敬业,积极奉献。。认真开展党风廉政建设,以党建带队建强业务,教育党员干部遵纪守法,廉洁|自律。现将工作总结如下: 一、学习理论知识,加强自身建设   一年来,支部党员能够按照学院要求积极参加党委中心组理论学习,参加学院和;机关党总支组织开展的党性专题教育、专家教授讲座,认真完成学院安排的干部网络学习任务,积极参加支部组织的政治理论学习,党员个人自觉按时交纳党费,积极参与机关总支组织开展的送爱心送温暖活动,党员干部积极带头捐衣捐物。认真学习宣传贯彻中、省有关会议精神,提高党员政治理论水平,支部在党员干部中积极开展学“党章党规”学习近平总书记系列重要讲话精神,学习《十九大报告》、《习近平谈治国理政》等相关文件。学习采取集中学习和自学等方式,营造热爱学习的氛围,不断提高党员的理论知识素养。  二、抓好专题学习,坚定理想信念   支部按照学院党委和机关党总支的总体部署,制定了推进“两学一做”学习教育常态化制度化学习计划》,认真开展“两学一做”学习教育常态化制度化,坚持思想建党、组织建党、制度建党紧密结合。制定了《学习宣传贯彻党的十九大精神工作方案》,每位党员制定了个人学习计划。十九大报告确立了习近平新时代中国特色社会主义思想,描绘了新时代的宏伟蓝图,做出了新时代的战略部署,为新时代建设中国特色社会主义伟大事业指明了方向。提供了强大的理论和思想武器,更为我们做好本职工作提供了根本遵循。党员干部积极参加学院组织学习,参加黄道峻书记、赵军书记、朱广超书记和支部组织的学习十九大精神党课讲座;参加机关总支“认真学习贯彻十九大精神”暨“爱岗敬业”知识竞赛答题;支部骨干参加机关总支组织赴延安“重温党史明初心”回忆党的光辉历程,勉怀革命先烈,坚定理想信念;严格执行“三会一课“制度,抓住重点和观点,使党员干部先学一步、学深一步,做到学习有笔记、学习有心得,使学习效果真正入脑入心,扎地生根。三、强化作风建设,培育廉政氛围   按照党要管党、从严治党的要求,加强支部党员作风建设。2017年3月支部与机关党总支签订了党风廉政建设责任书,根据机关总支《2017年西安体育学院机关党总党风廉政建设工作要点》、《西安体育学院机关党总党风廉政建设制度》要求,支部认真落实“一员双岗”制度,强化党风廉政责任制,狠抓党风廉政教育,通过学习《中国共产党章程》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党党内监督条例》《中国共产党纪律处分条例》和《中国共产党问责条例》,使党员干部深刻牢记党纪法规,通过身边发生的腐败案件事例,教育广大党员干部自觉遵守党纪国法,努力增强党性观念和纪律观念,不断提高个人素养,自觉抵御各种诱惑的能力,做政治上的明白人、工作上的实在人、业务上的带头人。 一年来,纪监审支部各项工作虽然取得了一定的成绩,但与学院的要求相比还有一些差距。一是思想上重视不够,一定程度上存在重业务轻党建的情况,特别是当部门的任务较重时,这种情况尤为突出。二是关心关爱党员群众不够,主动服务意识不强,组织党员开展活动单一,对如何激发党员活力、充分发挥党员工作积极性方面还缺少有效的办法和具体举措。2018年,支部决心在学院党委和机关党总支的领导下,牢固树立全心全意为人民服务的思想,充分发挥党支部的战斗堡垒作用,调动广大党员的积极性,提升支部履职能力,促进支部建设规范化,是党建工作与业务工作齐头并进。加强党建和精神文明建设,抓好思想政治工作和党风廉政建设,提高认识、解放思想、求真务实、真抓实干,推进支部建设和各项工作再上新台阶。 2018年1月8日。2020年1月10日下午,体育经济与管理学院二级教代会在实验楼513会议室举行。经管系系全体教职工参加了本次大会。会议由学院党总支书记马迅主持,副院长杨涛代表系领导班子就体育经济与管理学院年度工作总结做了述职。2019年全院深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思。想,贯彻“守初心、担使命,找差距、抓落实”的总要求,结合全面从严治党、改革发展、教学科研、管理服务等工作实际开展主题教育,并从学科建设、科学研究、人才培养、队伍建设、对外交流和内部管理等方面全面总结了全年工作,对未来一年本系的发展进行了展望。全体教职工认真听取并审议了工作总结,并对下个年度工作积极献言献策,二级教代会的召开,充分体现出我院领导密切联系群众的工作作风和求真务实的工作态度,最大限度地调动有一定群众~基础的教职工的积极性和创造性,充分代表教职工意愿,积极践行民主治院、科学决策的做法,依法保障教职工参与民主管理和监督,维护教职工合法权益。

          新闻写作(06年院级精品课程|) 体育。|传媒系。50% |121 5;。我校 2016年田径运动会在组委会的精心组织下 ,经过全体工作人员、裁判员的辛勤工作和全体运动员的奋力拼搏 ,圆满地|完成了预定的各项竞赛,于 5月 21日上午在明向校区体育场胜利闭幕。 闭幕式由 副校长、组委会主任 吕永康主持。校党委副书记、组委会副主任沈兴全,副校长、组委会副主任李晋平、戴晋明及有关职能部门、各学院负责人出席闭幕式。 运动会总裁判长、体育学院院长任晋军宣布了比赛成绩。宣传部部长史彦虎宣读了获得体育道德风尚奖的代表团名单。随;后沈兴全、李晋平、戴晋明分别为获奖的代表团颁奖。 现代科技学院、水利科学与工程学院、数学学院、计算机科学与技术学院(软件学院)、信息工程学院、材料科学与工程学院、电气与动力工程学院、建筑与土木工程学院分获男女甲组团体总分前八名;力学学院、计算机科学与技术学院(软件学院)、体育学院、现代科技学院、轻纺工程学院、机械工程学院、信息工程学院、环境科学 与 工程学院、数学学院等代表团获得体育道德风尚奖。 李晋平致闭幕词。他代表学校向为这次运动会做出不懈努力的全体人员表示深深的谢意,向取得优异成绩的集体和个人表示热烈的祝贺,并高度赞赏了本次运动会涌现出的亮点,充分肯定了运动赛场上各项突破性成绩。他表示,本次运动会展现了我校学子出色的竞技水平和良好的道德风尚,彰显了我校“以人为本、文体为舟、承载德智、全面发展”育人特色的丰硕成果,体现了全体理工大人秉承“求实、创新”优良传统和勇攀高峰的决心与勇气,为学校体育事业发展增添了更加夺目的光彩。他希望,同学们以本次运动会的成功举办为新的起点,为迎接事业的挑战、创造生活的幸福打下坚实基础,努力使自己成为适应社会发展需要的综合性人才,同时,也希望同学们将比赛中激发出来的合作理念、集体观念、拼搏精神和竞争意识充分运用到日常学习和生活中去,进一步发扬奥林匹克精神,并继续奋发图强、攻坚克难、凝心聚力、建功立业,成就无愧于时代的光辉业绩,将“双一流”建设不断推向前进,为续写理工大百年老校的壮美篇章而团结奋斗。 李晋平宣布太原理工大学 2016年田径运动会胜利闭幕。在激昂的校歌旋律中,本届运动会圆满结束。 据悉,本届运动会有一名运动员打破了一项学校记录。。接收调剂专业体育硕士(全日制、非全日制)接收校内调剂:。课程与教学:论、运动医学、体育硕士。(非全日制)接收校外调剂。2。《国家学生。体|质健康标准“》登记卡(初中样表)5。考试期;间,考生不得向考官介绍自己;的姓名、“准考证号等个人信息。2。

          5c。m以内,像素不大于150KB,要求将图片直接粘贴在文字稿件内,插入到合适的位置,并配好图片文字。③没有图片的新闻信息字数原则上不能少于300字,有图片的新闻字数原则上不少于200字。根据校园网新闻信息发布的要求,信息标题须限定在30字以内,不设副标题,一行显示。7.动态类信息请在事件发生后的7日内报送,超过一周的不予采用;综合类信息、调研类信息可适当延长报送时间。为提高信息发布质量,请务必精选本部门信息,选择有外宣价值、有代表性、能够反映本部门工作成绩和特色做法的信息予以报送。 8.请高度重视在“西体通讯员”微信群、QQ群(群号:106079090)发布的上级新闻信息约稿通知,并按约稿要求及时报送相关新闻。9.以下新闻信息原则上不在校园网首页《西体新闻》栏目上发布:(1)本部门内一般工作会议(活动),仅以会议(活动)议程为信息主要内容的;(2)本部门内一般讲座,信息量不大的;(3)本部门聘任兼职教授、内容简单的;(4)以学院名义外出参加竞赛及活动新闻信息未经学院相关部门审核的;(5)连贯性的工作(如培训班等),开始和结束都报送信息的,倾向于结束报一综合信息;(6)信息报送格式不规范、文字校对问题突出的。特此通知。 西安体育学院党政办公室 2016年4月21日。1 体“育艺术系音乐学专业2015 届毕业生规模 体育艺术系音乐学专业2015 届共有各类毕业生 32 人。体育艺术系音乐学,专业2015 届毕业生人数统计: ,专业名称 人数 音乐学 32 三、体育艺术系音乐学专业2015届毕业生就业情况及分析3。一、内容简介本课题2002年2月获准校级教学研究课题立项,2005年结题,历时4年。由于成员分工明确、积极投入且相互合作,本课题的研究较为顺利,课题组成员都有论文或专题研究报告。课题组还以该课题的研究成果为基础,申报的课题“体育教育专业的发展及改革研究”及“体育教师教育专业化研究”两项课题,分别被全国教育科学规划办列为“十五”规划教育部重点课题(课题号:DLA010366)和国家体育总局社会科学研究课题(课题号:984ss06116)。课题组以体育教师教育、体育教育专业和基础体育教育的基本问题研究为外围铺垫,进而针对“术科”课程教学评价问题展开深入而系统的研究。本课题的主要内容主要包括四个方面:体育教师教育基本理论认识、体育教育专业课程改革问题、基础教育体育课程的改革与发展趋势以及“术科”课程的教学评价体系构建。(一)体育教师教育基本理论认识术科”课程教学评价体系的构建不能超脱与现代体育教师教育的逻辑框架,因此有关体育教师教育的基本理论研究是本课题成果的一个重要部分。课题组对近一个世纪以来的中国体育教师教育问题进行了历史省思,并对新课改背景下的体育教师教育问题进行了理论透视,认为新一轮基础教育体育课程改革的推进暴露出我国体育教师教育领域的三个问题:狭隘的专业发展基点、脱节的教师培养机制以及低效的继续教育模式,指出在课改之初同步或优先改革与完善我国的体育教师教育模式是一项有效的实践策略,其内容包括重塑体育教师专业化基点,构建和完善体育教育学学科体系,对体育教育专业的同步配套改革以及实现体育教师继续教育由“扩容”向“升级”的模式转型。对体育教师的专业化发展问题进行了阐释,认为体育教师的专业发展应实现对传统论体育教师专业“运动技能取向”的超越。本方面发表《依附与自主中国体育教师教育百年省思》、《新课改下的体育教师教育问题透视》、《新中国中小学三代体育课程的历史省思》、《体育课程改革的文化审视》等论文。(二)体育教育专业课程改革的认识关于体育教育专业课程改革问题的研究。本课题分析并率先提出了课程综合化的背景及其课程改革的专业化取向的必然性,阐述了课程综合化的方式及专业化的策略。从高等教育的重心转移、师范教育的专业化理念以及学校体育的改革发展趋势,分析了体育教育专业课程改革的背景,认为体育教育专业的课程改革是对高等教育改革重心转移的顺应,师范教育专业化的理念对体育教育专业的课程改革提供了新的取向,学校体育的改革发展对体育教育专业的课程改革提出了直接的要求。本方面在核心期刊发表了《体育教育专业课程改革的背景分析》、《体育教师教育课程改革的专业化取向》等论文。(三)体育教育技术学科课程改革的认识本课题对体育教育专业“学科”与“术科”设置依据不当的课程学认识及所提出的“术科”的操作性知识观,以及按项群理论思想改革术科的思路。课题组围绕这一问题在核心期刊发表了一系列的研究成果,例如、《真实的假问题:体育教育专业“术科”探究》、《论体育教师专业“运动技能取向”的超越》、《大学体育教师的专业特性与专业性》,等等。(四)技术科学课程评价体系的构建“术科”课程在提高体育师范生的运动技术水平及教学能力上发挥着重要作用,而术科课程结构、内容、形式都直接受基础教育体育课程改革的影响,因而课题组针对基础教育体育课程开展研究。本课题对文化视角的体育课程价值取向、体育教学模式种类以及体育课程与体育教学关系等关键问题进行系统研究。在体育教师教育与基础教育体育课程“上”“下”两部分的理论基础上,课题组理论与实践相结合,提出了“术科”课程教学评价研究的基本原则,进而构建了“术科”课程教学评价量表的指标体系,并运用研制出的教学评价量表进行试验。该量表现已正式被多所师范院校体育教育专业使用。这部分主要研究成果有《体育教学模式的特点分类及其选择研究》、《现代我国体育课程与体育教学的分离与整合研究》、《整合学校体育思想的一个思路》、《体育教育专业技术课课堂教学的思考》等论文。本研究成果分为研究报告与系列论文两个部分。研究成果的系列论文大多发表社科类与体育类的核心刊物,其中《体育课程改革的文化审视》、《现代我国体育课程与体育教学的分离与整合研究》两篇论文在2004年与2005年被人大复印资料《体育》全文转载,且有多篇相关论文获省教育厅科研论文奖,课题研究成果产生了良好的学术影响与社会影响。研究成果主要解决的教学问题包括以下几个方面:(1)从理论上理清了“术科”课程教学改革中存在诸多误识,并阐述了体育专业课程综合化的方式及专业化的策略,为体育专业“术科”课程教学改革奠定理论基础并提出参考方案;(2)课题组构建了“术科”课程教学评价量表的指标体系,并运用研制出的教学评价量表对部分“术科”课程进行教学评价试验,取得良好效果。这解决了长期以来全国很多高校体育专业“术科”课程缺乏评价量表的历史性难题。二、研究方法与思路技术学科课程(术科)是体育专业具有鲜明学科特性的课程类别之一,而科学的教学评价体系又是术科课程建设亟待突破的瓶颈。教学质量的评价,既是一个理论问题,也是一个实践问题。对教学质量评价体系的研究,不仅是建立一个可操作的评价体系,而且还要构建相应的理论基础。本研究理论研究与实证研究并重,既重视理论分析以丰富评价量表研制和术科课程改革的理论基础,又强调通过实证(调查、访谈)法和教育实验法的运用以检验、修订教学模式和评价方式。作为专业教育评价的一个子系统,“术科”课程的教学评价不能就评价论评价。它不仅要遵循体育教师教育的发展规律,而且要深刻观照基础教育体育课程的发展动态。基于这一认识,为深入研究并拓展研究领域,课题组以体育教师教育、体育教育专业和基础体育教育的基本问题研究为外围铺垫,进而针对“术科”课程教学评价问题展开深入而系统的研究。课题组以“术科”课程教学评价为突破口,针对体育专业“术科”存在的理论误识、教学训练化问题、课程综合化问题、专门评价量表缺乏等问题展开研究、试验、总结、推广。在系统研究、精心设计、科学试验以及大力推广的基础上,以术科教学评价为抓手,有效解决了长期困扰体育专业“术科”教学的一系列问题。具体表现为以下3点:(1)以评促转:以“术科”课程教学评价深化相关教师对“术科”课程的认识,形成科学。的、合理的术科课程观;(2)以评促改:以“术科”课程教学评价改变原有“术科”课程的设置方式,尤其是实现部分课程的综合化、小型化;(3)以评促教:以“术科”课程教学评价促进原有术科教学模式的转型,实现由偏重学生运动技能水平的“训练型”向强调学生技术教学能力的“教学型”的迅速转型。三、研究成果与创新点本研究成果在(CSSCI)核心刊物发表10余篇论文,两篇被《人大复印资料》(体育)全文转载,多数论文被核心期刊有关论文转引,在全国及省级学术会议发表论文6篇,被全国一级学会和省级教育厅授予三等奖以上奖励7篇,并出版学术专著《体育专业课程的发展及改革》(华中师范大学出版社,2003)。由于本课题研究基础扎实、研究力量雄厚,系统性、针对性、时效性强等特点,研究成果被广泛借鉴,体现出本研究较大的理论价值和较强的影响力。例如,本研究研制出的评价量表现已在华中师范大学体育学院、湖北师范学院、湖北第二师范学院、黄冈师范学院等院校体育教育专业试用,所适用的课程包括“篮球”、“足球”、“排球”、“武术”、“健美操”、“艺术体操”、“乒乓球”等20多门术科课程,试用的效果受到了兄弟院校的肯定和好评。本研究的创新点主要体现为以下三个方面:(一)基于教师教育的发展趋势,率先探索性构建了体育教育专业“术科”课程新的认识论基础,并提出了“术科”课程的专业化与综合化观点在我国,对体育教师教育的有关基本问题,如专业化问题、体育教育专业课程改革的取向问题,尤其是体育专业的技术学科课程问题还存在着相当多的误识。本课题以专业化为取向、从课程学角度提出了体育专业“术科”课程新的认识论基础,并相应提出的专业化以及按项群理论思想整合术科课程的观点。(二)提出了“以学论教”的技术学科教学评价指导思想及与系列基本原则本研究所倡导的“以学论教”突破了传统的“以教论学”的课堂教学评价指导思想,并提出了一系列基本原则:特色性原则、导向性“原则、有效性原则、发展性原则、开放性原则和可操作性原则等。(三)提出构建技术学科课程教学评价体系的基本原则和体系框架,制定了“以学为主”的体育专业“术科”测评量表,并投入试用。目前,我国还缺少体育教育专业技术学科评价标准,各高等学校往往用同一标准去评判不同的体育专业技术学科课堂教学,其科学性、公平性倍受置疑,最终的评价结果也难以让人信服。本课题在广泛调查、反复验证的基础上,提出了术科教学评价指标体系应包括课堂教学目的内容、教师教学素养、课堂教学过程方法、课堂教学效果四个方面的指标内容,并提供出了比较合理、操作易行的体育专业“术科”测评量表。这无疑是体育专业教学评价环节上的一次积极探索。四、后期研究计划2005年本课题被学校评为优秀课题后,课题组并未停研究,而是积极开展后续研究并扩大研究领域,2006年在本课题前期研究的基础上,先后出版了《体育教师教育课程改革》(人民体育出版社,2006)、《体育教师教育的专业化研究》(华中师范大学出版社,2007)、《体育教育专业的发展与改革》(华中师范大学出版社,2008)3部相关专著,并积极申报课题《高等体育院校专业设置现状与改革研究》(全国教育科学规划办,2007)、《大学公共体育课学生学习质量评价研究》(湖北省教育厅,2008)并获得立项资助。在后期研究计划上,课题组除进一步完善现有研究的不足之外,一方面,依托新一轮课题资助的基础,深入探索本研究提出的按项群设置术科课程组的思路及依据,修订术科课程教学大纲,改革术科教学模式,另一方面,进一步修订和完善体育教育专业技术学科教学评价标准,扩展术科教学评价实验范围,并进一步在更大范围内向社会推广。5 8|,7~。2017年成都理工大学学生体质健康测试工作于2017年5月开始,上半年进行了|大一大二的室内外的体质测试工作,2017年10月份开始对新生大一和大四进行了室内外的体质测试工作。10月底开始进行全校在校本科生的中长跑的测试工作;。 在学校的高度重视下,体育学院认真安排和部署,使体测工作有条不紊的进行。体测中心还建立了微信公众号:成理学生体质测试。为体测工起到更大的宣传作用。后期我们将利用微信平台为广大的学生更好的服务。 中长跑项目是体质测试工作的一项重要工作,学校领导高度重视,体育学院班子多次开会讨论~、部署工作。于10月28日开始,在学校西体育场进行2017年成都理工大学学生体质健康测试中长跑项目的测试。受测试人数总人数大约3万人次,此项测试工作将持续一个半月时间。 为保证中长跑项目的测试能安全有效得进行,体育学院班子成员现场坐正指挥中长跑测试工作。同时,还得到了校医院和校保卫处的大力支持,医生和救护车到现场,校保卫处不时巡逻,保证了测试工作顺利进行。 中长跑测试是提高学生整体素质的一项重要活动,既是对学生身体素质的一次检阅,也展现了学生的体育精神风貌,很好地激发了广大学生参加体育锻炼的积极性。cn),点击兵役登记栏,按网站提示步骤完成兵役登记。本人因特殊原因不能亲自前往登记的,可以委托亲属或者所在单位代为登记|。 , 西安体育学院保卫。处 2018年3月5日。

          6 8“;1|。6月29日晚,山西联通为我校男子篮球队夺得CUBA全国总冠军举办庆功宴。中国联通山西分公司总经理、党委书记苏|宝合及山西联通、太原联通部门高管,我校党委书记姚芝楼、副校“长吕明和党委办公室、校长办公室、党委宣传部、体育学院等部门和单位负责人出席了宴会。联通山西省分公司副总经理刘存虎在讲话中对我校男篮在第十二届CUBA大学生篮球联赛中取得优异成绩表示祝贺,并指出太原理工大学|男篮所取得的成绩不仅是理工大学的荣誉,更是山西人民的骄傲。全体联通人将学习他们的拼搏精神,为实现新的跨越、新的崛起而奋斗!吕明副校长代表姚芝楼书记、张文栋校长发表了热情洋溢的致辞。他在致辞中说,太原理工大学历来与山西联通保持着良好的合作关系,校男子篮球队取得优异成绩离不开包括山西联通在内的社会各界的关心与支持。他表示,学校今后将继续秉承以人为本、文体为舟、承载德智、全面发展的办学特色,弘扬更高、更快、更强的体育竞技精神,戒骄戒躁,再接再厉,推动学校各项事业再攀新的高峰。。1 体育艺术系舞蹈学专业2015 届毕业生规模 体育艺术系舞蹈学专业2015 届共有各类毕业生 111 人。体育艺术系舞蹈学专业2015届毕业生人数,统计: 专业名称 人数 舞蹈学 111 三、体育艺术系|舞蹈学专业2015届毕业生就业情况及分析3。招生工作领导小组名单:组长:王健副组长:王斌成员:|黄爱峰、郭敏、侯斌、“张洪武、刘安|清、鲁长芬、王维、胡亚哲、李溯2。2016年10月29日至30日,由陕西省体育局主办,陕西省社会体育管理中心、陕西省体育舞蹈协会(筹)承办,全省各区市体育局、大中专院校、体育舞蹈(国标舞)协会、俱乐部及有关单位共43家代表队参加的陕西省第九届体育舞蹈大赛暨全国城市体育舞蹈公开赛在陕西省网球中心顺利召开。 本赛事由开幕式及竞赛部分组成。10月29日晚举行的开幕式由陕西省社会体育管理中心培训部副主任路艳利女士主持,陕西省体育局副局长董利同志、陕西省社会体育管理中心主任田凯同志、副主任王爱军同志、我院艺术系副主任杨占军同志出席参加。 竞赛部分共230余场次比赛,我院46名学生参与了其中9个组别的角逐并取得了优异的成绩: 15级黄展鹏、李妍真获得拉丁舞业余院校C组第一名,15级杜汇、宋石萌获得第二名;16级王子豪、叶雨倩获得拉丁舞专业院校C组第一名,16级李瑞豪、纪安琪获得第二名,15级第五凌帆、马梦琪第三名,16级雒文斌、潘丹婷获得第四名;研究生部方鑫、侯梦倩获得拉丁舞职业组第一名,研究生部武琨桐、14级魏郑洁获得第三名,13级邱春、14级高淑婕获得第五名,14级赵志喆、许娜获得第六名;13级王天宇、研究生部谢茜获得标准舞职业组第二名;14级赵志喆、许娜获得拉丁舞专业院校B组第四名,14级郭尧、15级刘佳雯获得第五名;15级韩佐君、王洁获得标准舞院校A组第五|名;14级钟礼松、胡悦获得标准舞职业新星~组第六名,14级谢瑞轩、李瑜获得第八名;14级王成龙、15级车蒙获得拉丁舞职业新星组第六名。 此次比赛体现了我院体育舞|蹈项目的实力,展示了我院教师的教学指导成果,使学生们积累了大赛经验。今后,我院将以此次比赛为契机,进一步加强体育舞蹈专业训练,培养更多专业型优秀人才。|19 网球 9 20 9 |11 9 41。

          4%,。: 53。04《试论高||校体育教学中:对学生能力的培养》成都体育学院学报,独立作者。 教学成果。认真做好师生防火、防盗、防交通事故等宣;传教育工作,切实增强师生的安全意识;3。校内各单位及老师: 近日,全国哲学社会科学规划办公开发布了《国家社科基金项目2018年度课题指南》(以下简称“指南”),项目申报工作也同时启动,现将项目申报的有关事项通知如下: 一、申报国家社科基金项目的指导思想是,高举中国特色社会主义伟大旗帜,全面贯彻党的十九大精神,以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持解放思想、实事求是、与时俱进,坚持以重大现实问题为主攻方向,坚持基础研究和应用研究并重,发挥国家社科基金示范引导作用,加快构建中国特色哲学社会科学,为党和国家工作大局服务,为繁荣发展哲学社会科学服务。 二、《国家社科基金项目2018年度课题指南》围绕深入研究阐释党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想,在相关学科中拟定了一批重要选题,申请人可根据自己的研究专长选择申报。 三、申报国家社科基金项目,要体现鲜明的问题导向和创新意识,着力推出体现国家水准的研究成果。基础研究要密切跟踪国内外学术发展和学科建设的前沿和动态,着力推进学科体系、学术体系、话语体系建设和创新,力求具有原创性、开拓性和较高的学术思想价值;应用研究要围绕经济社会发展中的全局性、战略性和前瞻性的重大理论与实践问题,力求具有现实性、针对性和较强的决策参考价值。 四、课题申请人须具备下列条件:遵守中华人民共和国宪法和法律;具有独立开展研究和组织开展研究的能力,能够承担实质性研究工作;具有副高级以上(含)专业技术职称(职务),或者具有博士学位。不具有副高级以上(含)专业技术职称(职务)或者博士学位的,可以申请青年项目,但必须有两名具有正高级专业技术职称(职务)的同行专家书面推荐。青年项目申请人和课题组成员的年龄均不超过35周岁(1983年3月5日后出生)。课题组成员或推荐人须征得本人同意并签字确认,否则视为违规申报。申请人可以根据研究的实际需要,吸收境外研究人员作为课题组成员参与申请。全日制在读研究生不能申请,具备申报条件的在职博士生(博士后)从所在工作单位申请。 五、课题申请单位须符合以下条件:在相关领域具有较雄厚的学术资源和研究实力;设有科研管理职能部门;能够提供开展研究的必要条件并承诺信誉保证。以兼职人员身份从所兼职单位申报国家社科基金项目的,兼职单位须审核兼职人员正式聘用关系的真实性,承担项目管理职责并承诺信誉保证。 六、课题申报范围涉及23个学科,须按照《国家社科基金项目申报数据代码表》填写《国家社科基金项目申请书》(以下简称《申请书》)。跨学科研究课题要以“靠近优先”原则,选择一个为主学科申报。教育学、艺术学和军事学等三个单列学科的申报分别由全国教育科学规划办、全国艺术科学规划办、全军社科规划办另行组织。 七、《国家社科基金项目2018年度课题指南》条目分为具体条目(带*号)和方向性条目两类。具体条目的申报,可选择不同的研究角度、方法和侧重点,也可对条目的文字表述做出适当修改。方向性条目只规定研究范围和方向,申请人要据此自行设计具体题目。只要符合《课题指南》的指导思想和基本要求,各学科均鼓励申请人根据研究兴趣和学术积累申报自选课题(包括重点课题)。自选课题与按《课题指南》申报的选题在评审程序、评审标准、立项指标、资助强度等方面同样对待。无论是按《课题指南》拟定的选题还是自选课题,课题名称的表述应科学、严谨、规范、简明,一般不加副标题。 八、2018年度国家社科基金项目继续实行限额申报,限额指标另行下达。各地社科规划办、在京委托管理机构和申请单位要着力提高申报质量,适当控制申报数量,特别是要减少同类选题重复申报。 九、申报课题的资助额度为:重点项目35万元,一般项目和青年项目20-22万元。申请人应按照《国家社科基金管理办法》和《国家社会科学基金项目资金管理办法》(均可从我办网站下载)的要求,根据实际需要编制科学合理的经费预算。 十、国家社科基金项目的完成时限,基础理论研究一般为3—5年,应用对策研究一般为2—3年。 十一、为避免一题多报、交叉申请和重复立项,确保申请人有足够的时间和精力从事课题研究,2018年度国家社科基金项目申请作如下限定:(1)课题负责人同年度只能申报一个国家社科基金项目,且不能作为课题组成员参与其他国家社科基金项目的申请;课题组成员同年度最多参与两个国家社科基金项目申请;在研国家级项目的课题组成员最多参与一个国家社科基金项目申请。(2)在研的国家社科基金项目、国家自然科学基金项目及其他国家级科研项目的负责人不能申请新的国家社科基金项目(结项证书标注日期在2018年3月5日之前的可以申请)。(3)申请国家自然科学基金项目及其他国家级科研项目的负责人同年度不能申请国家社科基金项目,其课题组成员也不能作为负责人以内容相同或相近选题申请国家社科基金项目。(4)申请教育部人文社会科学研究一般项目的负责人同年度不能申请国家社科基金项目。(5)凡在内容上与在研或已结项的各级各类项目有较大关联的申请课题,须在《申请书》中详细说明所申请项目与已承担项目的联系和区别,否则视为重复申请;不得以内容基本相同或相近的同一成果申请多家基金项目结项。(6)凡以博士学位论文或博士后出站报告为基础申报国家社科基金项目,须在《申请书》中注明所申请项目与学位论文(出站报告)的联系和区别,申请鉴定结项时须提交学位论文(出站报告)原件。(7)不得以已出版的内容基本相同的研究成果申请国家社科基金项目。(8)凡以国家社科基金项目名义发表阶段性成果或最终成果,不得同时标注多家基金项目资助字样。 十二、申报课题须按照《国家社科基金项目申请书》和《国家社会科学基金项目课题论证活页》(以下简称《活页》)要求,如实填写材料,并保证没有知识产权争议。凡存在弄虚作假、抄袭剽窃等行为的,一经发现查实,取消三年申报资格;如获立项即予撤项并通报批评。为保证申报评审的公正性和严肃性,评审会议召开前申报单位或个人不得以任何名义走访、咨询学科评审组专家或邀请学科评审组专家进行申报辅导。凡行贿评审专家者,一经查实将予通报批评;如获立项即予撤项,五年内不得申报国家社科基金项目。凡在国家社科基金项目申报和评审中发现严重违规违纪行为的,除按规定进行处理外,均列入不良科研信用记录。 十三、申报课题全部实行同行专家通讯初评,初评采用《活页》匿名方式,《活页》论证字数不超过七千字,要按《活页》中规定的方式列出前期相关研究成果。 十四、课题负责人在项目执行期间要遵守相关承诺,履行约定义务,按期完成研究任务;获准立项的《申请书》视为具有约束力的资助合同文本。最终成果实行匿名通讯鉴定,鉴定等级予以公布。除特殊情况外,最终研究成果须先鉴定、后出版,擅自出版者视为自行终止资助协议。 我校实行集中申报,申报截止时间为2018年2月5日。校内拟申报的老师请在申报截止日前将审查合格的纸质《申请书》和《活页》一式6份(其中5份(须有一份原件)以1夹9方式按学科类别打捆,另有一份单独放置(标注“预审”))报送至社会科学处办公室(原机关党委办公室),电子版《申请书》发送至,527101110@qq。所属专业部:体育学院 教研室:公共体育部姓名黄,长城性别男出生年月1958年1月一寸彩色标准证件照片(电子版)职称副教授职务教师学历/学位本科博导/硕导否毕业学校苏州大学毕业时间1995年联系电话 E-mail社会兼职或学术兼职主要研究方向、领域体育教育个人简历 1973年-1975年东台中学 学习1975年 许河公社东进大队知青点 劳动1978年-1980年 盐城师范学校 学习198;0年9月-1983年7月,东台时埝中学 教师1983年9月-2004年 盐城商校 教师2004年至今 盐城师范学院 教师主要学术成就。按照西安体育学院教职工绩效考核实施办~法的要求“。优秀等次的名额按照学校岗位聘任专职人员人数的13%确定。3。

          通 知2018年9月10日(星期一)上午8。:00,于基建处会议室召开干部;作风问题自查工作会议,;望基建处相关人员按时参加会议。~95 8,~2。上海师范大学室内体育场馆使用管理条例1、上海师范大学各室内体育馆是本校组织团体“活动及体育教学的主要场地,优先保证校内各类大型活动、师生活动等。非教学时间段实行预约对外开放。2、活动者仅可在|审批同意或协议时间和地点开展活动。未经允许,严禁进入配电房、贵宾室、储藏室、浴室等特殊区域。3、不得擅自调试场馆设备、设施。若活动需自带灯光、音响设备或操作人员的,申请单位须至少提前3天将有关产品合格证、人员操作证递交体育学院审核,审核无误后方可进入体育场馆布置、调试以及现场操作。4、活动人员须爱护场地内的各种设施、器材和其它物品。馆内严禁穿钉鞋、严禁地胶、地板上拖拉重物等破坏场地行为。严禁使用泡棉式双面胶、双面胶强力胶附着于体育场馆任合建筑体包含地面与器材表面。5、活动人员须保持场馆清洁。馆内严禁吸烟,严禁携带宠物、有色饮料入内;严禁乱扔瓜皮果壳、口香糖及废纸杂物等。6、妥善保管好自己的个人物品,文明活动、量力而行,确保自己和他人的人身安全。若有意外,由本人承担,学校概不负责。在遇到停电等突发情况时,所有人员应服从工作人员指挥,安全离场。7、严禁擅自在馆内从事经营性体育培训等活动、严禁擅自散发各类宣传、商业广告。经有关部门批准后,宣传横幅需悬挂在指定部位。8、如违反上述条例,将按照学校有关规定处理,情节严重并造成后果者,将依法追究相关法律责任。体育场地管理中心。7联系电话E-mail社会兼职或学术兼职无主要研究方向、领域体育教育与运动训练个人简历1、1978年9月——1982年7月,就读于江苏师范学院;2、1982年8月,盐城师范专科学校体育科任教至今;3、1992年7月——1993年8月,南京体育学院体育教学理论与方法硕士研究生主要课程进修;4、1984年12月,加入中国共产党组织。主要学术成就论文:从教以来分别在《体育与科学》、《山东体育科技》、《河北体育学院学报》、《体育科学研究》、《田径》等专业学术期刊发表论文60余篇。教材:1、中学生百科知识参编(江苏教育出版社);2、田径理论题解参编(陕西科学技术出版社);3、省田径教材参编(苏州大学出版社);4、田径竞赛组织和裁判工作参编(苏州大学出版社);5、学校科系田径训练指导参编(苏州大学出版社);6、田径竞赛裁判指南参编(吉林人民出版社)。承担课题:1、推进全民健身计划与高校体育改革;2、高师田径课程教学改革实践研究;3、田径健身理论与教学实践研究;4、高师田径专业课程改革与新课程中田径必修内容的融合;5、构建盐城市公民体质健康测试的管理系统。论文报告会:参加过省二届、四届至二十五届体育科学论文报告会分别获一等、二等奖。主要获奖:1、青年教师会将比赛“一等奖、二等奖;2、社会实践优秀指导教师;3、校级优秀教学成果二等奖;4、校级优秀教学质量奖;5、校级教学工作先进个人;6、“三育人”先进个人;7、全国高校体育教育专业学士基本功大赛“一等奖”,优秀指导教师;8、荣获优秀共产党员称号;9、盐城市教育系统“巾帼文明标兵”;10、荣获江苏省第十八届运动会职工部中年组女子铅球银牌;11、盐城市代表队在江苏省第八届农运会上取得奖牌、金牌、团体总分、女团总分、男团总分第一的历史好成绩,被评为优秀教练员。。cn本次会议摘要字数在500-800之间,须有英文对照翻译,中文摘要具体字数、格式要求请看附录格式。标明作者姓名、作者单位名称、通讯地址、邮政编码、电子邮箱(Em,ail)。|摘要类型分为口头报告和展板。摘要提交方式:摘要统一使用word文档格式,文档名称请注明“摘要类型(口头或展板)-姓名-单位-题目”,如“口头-张三-中科院心理所-□□。□□□”。论文摘要word文档请在http://mhc2015。“8 |9。

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